Psycholožka a integrativní koučka. Vystudovala jednooborovou psychologii na Univerzitě Palackého v Olomouci (Bc., Mgr.). V současnosti působí jako školní psycholožka a zároveň pracuje v soukromé praxi, kde se věnuje psychologickému poradenství se zaměřením na výchovně-vzdělávací obtíže u dětí, koučinku a rodinné terapii psychosomatických poruch.
Absolvovala výcvik v integrativním koučování (INTECO) a v současnosti je frekventantkou výcviku v rodinné terapii psychosomatických poruch. Ve své práci využívá také metodu Kids’ Skills a další intervenční a podpůrné přístupy. Ve školním i poradenském prostředí se dlouhodobě zapojuje do projektů zaměřených na podporu a rozvoj dětí s intelektovým nadáním.
Jejími hlavními profesními tématy jsou úzkostné ladění dětí, práce se stresem, vysoká citlivost a podpora duševní pohody v rodinném i školním kontextu. Je jí blízký klidný, respektující a citlivý přístup, který vytváří bezpečný prostor pro porozumění, učení a změnu.